Presentazione Volume “Manuale di Pedagogia generativa e sistema-mondo. Epistemologie e Comunità Pensanti per l’Homo Generativus”

Il volume propone una riflessione articolata sull’evoluzione dell’uomo contemporaneo e sul suo rapporto con la conoscenza, la natura e la cultura, delineando il paradigma transdisciplinare della Pedagogia Generativa come chiave interpretativa e trasformativa dei processi educativi, sociali e organizzativi.

Attraverso un dialogo fecondo tra scienze umane, neuroscienze dinamiche e fisica applicata, il Manuale si fonda su una comprensione complessa dell’interconnessione tra biologia, teoria dei sistemi ed epistemologia, sostenuta da una solida matrice filosofica e fenomenologica e arricchita dai contributi della psichiatria, della psicologia, dell’antropologia e dai nodi che intrecciano etica, economia e politica.

L’assunto centrale del volume è che ogni persona, nella sua plasticità dinamica, è Sistema-Mondo, e che conoscere e apprendere siano esperienze vitali capaci di attivare processi di autopoiesi e trasformazione. In questa prospettiva, la transizione dell’Umano diventa orizzonte culturale e naturale, radicato nei principi della neuroplasticità, nelle teorie della mente e nella Clinica della formazione.

Il testo dialoga con i classici del pensiero pedagogico – da Montessori a Dewey, da Vygotskij a Bruner e Freire – e con le teorie della conoscenza dinamica di Merzenich, Doidge e Noë, superando riduzionismi e proponendo una visione integrata dell’apprendimento e dello sviluppo umano.

Un’attenzione specifica è dedicata alla formazione di Comunità Pensanti capaci di riflettere criticamente e agire consapevolmente nei contesti educativi e sociali complessi. In tale quadro, il Protocollo metodologico dell’Orientamento Generativo e dei Sistemi Organizzativi (O.Ge.S.O.) rappresenta un dispositivo pedagogico esemplificativo di come apprendimento, orientamento e pensiero generativo richiedano una funzione educativa fondata sulla relazione e sull’esperienza, sulla riflessione critica e sulla co-costruzione di conoscenze autentiche.

Programma:

Intervengono

Francesco Verducci

Senato della Repubblica italiana, Vicepresidente della Commissione straordinaria per il contrasto dei fenomeni di intolleranza, razzismo, antisemitismo e istigazione all’odio e alla violenza

Patrizio Bianchi

Ordinario di Economia applicata dell’Università di Ferrara Chair holder Cattedra Unesco Education, Growth and Equality

Virgilio D’Antonio

Rettore dell’Università degli Studi di Salerno

Emiliana Mannese

Ordinaria di Pedagogia Generale e Sociale - Università degli Studi di Salerno Chair holder Cattedra UNESCO Generative Pedagogy and Educational Systems to Tackle Inequality

Modera

Maria Paola Gargiulo

Collaboratrice Commissione straordinaria per il contrasto dei fenomeni di intolleranza, razzismo, antisemitismo e istigazione all’odio e alla  violenza